ظاهرة تَركيبية تَكشف كيف تَنمو الجملة العربية، وكيف يَستعمل الكاتب جُملاً لِشرح ما سَبق. ضَرورية في النصوص الحجاجية والشَرحية.
الجملة التفسيرية هي جملة تَأتي بَعد جملة أُخرى لِتُفسرها، تُوضحها، أو تُفصلها. عَلامتها أنها تَرفع غُموضاً أو تُضيف تَفصيلاً لِما قَبلها. غالباً ما تَتصل بِأَدوات تَفسيرية: «أي»، «يَعني»، «أَقصد»، «بِعبارة أُخرى»، «وذلك»، «بِمعنى»، أحياناً بِفاصلة أو نُقطتين فقط.
أَنواع الجملة التفسيرية:
| النوع | الشرح |
|---|---|
| التفسيرية بأداة صَريحة | تَستعمل: «أي»، «بِمعنى»، «يَعني»، «بِعبارة أخرى» |
| التفسيرية بدون أداة | تأتي مُباشرة بَعد فاصلة أو نُقطتين، تُفسر ما قَبلها |
| التفسيرية بـ«إذ» | تَأتي بَعد «إذ» الفُجائية لِبيان سَبب: «أَحبَّه إذ هو كَريم» |
| التفسيرية بـ«حيث» | تَأتي بَعد «حيث» لِبيان مَكان أو حال: «جَلَس حيث الهواء عَليل» |
| التفسيرية بـ«الواو» | أحياناً تَأتي بَعد واو الحال أو الاعتراض |
① الجملة التفسيرية لا مَحل لها من الإعراب: فهي مُفسِّرة لا أصلية.
② تَضع الجملة التفسيرية تَوضيحاً أَو تَفصيلاً أَو سَبباً.
③ تَكثر في النصوص الحجاجية والتعليمية: حيث يَحتاج الكاتب لِشرح الأَفكار.
④ تُسهم في اتساق النص وتَرابطه.
⑤ يَجب تَمييزها عن الجملة الاعتراضية (التي تَأتي بَين شيئين مُتصلين لِتُضيف معنى).
تَأَمل: «أَحب أَحمد الفلسفة، أي علم البحث في الأَسئلة الكُبرى، وكَرس لها وَقته». وقول كاتب: «فَشَلت التَجربة، يَعني لَم نَصل إلى النتيجة المرجوة، رغم كل الجهود».
① في المثال الأول: «أي علم البَحث...» جملة تفسيرية بأداة «أي»، تَشرح معنى «الفلسفة».
② في المثال الثاني: «يَعني لَم نَصل...» جملة تفسيرية بأداة «يَعني»، تَشرح معنى «فَشل التَجربة».
③ الفائدة: تَجنب الغموض، إِيصال المعنى بِدقة.
④ في النصوص الفلسفية والعلمية، هذه الجمل ضَرورية: تُبسط المُصطلحات لِغير المُتخصصين.
⑤ تَخلق علاقة منطقية بين الجمل: التَفسير، الاستنتاج، التَفصيل.
في الامتحان: استخراج الجمل التفسيرية وتحديد نوعها، أو توظيف جملة تفسيرية في إنشاء.
السؤال: «استَخرج من النص جُملتين تفسيريتَيْن، حدد أَداة كلٍّ منهما ووظيفتها، ثم وَظف الجملة التفسيرية في تَركيب من إنشائك».
الجواب نموذجياً:
① الجملة الأولى: «الديمقراطية، أي حُكم الشعب نَفسه بِنفسه، تَتطلب وَعياً». الأداة: «أي». الوظيفة: تَفسير المُصطلح.
② الجملة الثانية: «نَجح في امتحانه، بِمعنى أنه حَصل على معدل عالٍ». الأداة: «بِمعنى». الوظيفة: تَفصيل النجاح.
③ التوظيف: «أَحب القراءة، أي مُطالعة الكُتب لِاكتساب المَعرفة، فهي تَفتح أَفقاً لا يَنفتح بِغيرها».
الجملة التفسيرية = جُملة تَأتي لِتُفسر ما قَبلها.
بأداة (أي، يَعني...) أو بدونها (بَعد فاصلة).
لا مَحل لها من الإعراب، وَظيفتها التَفسير.
رَفع الغموض، تَفصيل، اتساق النص.
استخراج الجمل التفسيرية + تَحديد أَداتها + توظيف.